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Giglio, Alessandra
Publications (10 of 41) Show all publications
Giglio, A. (2018). Practicing the oral production skills in e-learning contexts: Is it still an achilles’ heel?. In: Teaching Language and Teaching Literature in Virtual Environments: (pp. 21-37). Singapore: Springer Singapore
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2018 (English)In: Teaching Language and Teaching Literature in Virtual Environments, Singapore: Springer Singapore , 2018, p. 21-37Chapter in book (Refereed)
Place, publisher, year, edition, pages
Singapore: Springer Singapore, 2018
Keywords
italian, oral, skills
National Category
Specific Languages
Research subject
Intercultural Studies
Identifiers
urn:nbn:se:du-28643 (URN)10.1007/978-981-13-1358-5_2 (DOI)2-s2.0-85063503877 (Scopus ID)978-981-13-1357-8 (ISBN)
Available from: 2018-10-01 Created: 2018-10-01 Last updated: 2019-04-08Bibliographically approved
Giglio, A. & Valla, S. (2017). In viaggio verso Orientenglish e Didatech: i corsi introduttivi di due MOOC Eduopen dell’Università di Parma. In: Design the Future! - Proceedings della Multiconferenza EM&M ITALIA 2016: . Paper presented at Multiconferenza EM&M ITALIA 2016, Modena, dal 7 al 9 Settembre 2016 presso l’Università di Modena e Reggio Emilia (pp. 736-743). Genova
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2017 (Italian)In: Design the Future! - Proceedings della Multiconferenza EM&M ITALIA 2016, Genova, 2017, p. 736-743Conference paper, Published paper (Refereed)
Place, publisher, year, edition, pages
Genova: , 2017
National Category
Educational Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:du-25900 (URN)978-88-97752-89-9 (ISBN)
Conference
Multiconferenza EM&M ITALIA 2016, Modena, dal 7 al 9 Settembre 2016 presso l’Università di Modena e Reggio Emilia
Available from: 2017-08-29 Created: 2017-08-29 Last updated: 2017-12-15Bibliographically approved
Giglio, A. (2016). La classe capovolta. Recensione. [Review]. TD Tecnologie Didattiche, 24(1), 65-66
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2016 (Italian)In: TD Tecnologie Didattiche, ISSN 2499-4324, Vol. 24, no 1, p. 65-66Article, book review (Other academic) Published
National Category
Languages and Literature
Identifiers
urn:nbn:se:du-23853 (URN)
Available from: 2016-12-30 Created: 2016-12-30 Last updated: 2017-12-14Bibliographically approved
Giglio, A. (2016). La Flipped Classroom: caratteristiche ed esperienze.. In: Orientarsi in rete. Didattica delle lingue e tecnologie digitali.: . Becarelli
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2016 (Italian)In: Orientarsi in rete. Didattica delle lingue e tecnologie digitali., Becarelli , 2016Chapter in book (Refereed)
Abstract [en]

Il volume raccoglie contributi di esperti nel campo della didattica della lingua e della cultura italiana, in particolare mediante l’uso delle tecnologie digitali. I contributi della sezione Coordinate inquadrano dal punto di vista teorico le questioni, tra loro interrelate, su cui si focalizza il volume: didattica della lingua; formazione dei docenti; uso delle tecnologie digitali nella didattica; intercultura. I contributi della sezione Esperienze sono invece maggiormente legati ad esperienze realizzate “sul campo” in ambienti virtuali di apprendimento, con approcci e metodologie diversi e con differenti profili di apprendenti. Gli autori trattano i vari temi mettendo in luce le potenzialità nell’uso delle tecnologie digitali e al contempo evidenziando come il loro efficace utilizzo richieda adattamenti metodologici, anche rilevanti, da parte dei docenti. Il volume si rivolge principalmente a un pubblico di utenti che possiede già una formazione glottodidattica di base (studenti di Master; Scuole di Specializzazione; Corsi professionalizzanti; Lauree Magistrali) e a quanti, più in generale, sono interessati alle questioni relative alla didattica della lingua e della cultura non materne, soprattutto con l’uso delle tecnologie digitali.

Place, publisher, year, edition, pages
Becarelli, 2016
National Category
Languages and Literature
Identifiers
urn:nbn:se:du-23846 (URN)978-88-98466-06-1 (ISBN)
Available from: 2016-12-30 Created: 2016-12-30 Last updated: 2017-12-15Bibliographically approved
Giglio, A. (Ed.). (2016). L’inglese come disciplina e come lingua veicolare nella didattica. Quali punti di forza, criticità, strategie?. Genova University Press
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2016 (Italian)Conference proceedings (editor) (Refereed)
Place, publisher, year, edition, pages
Genova University Press, 2016
National Category
Languages and Literature
Identifiers
urn:nbn:se:du-23864 (URN)978-88-97752-60-8 (ISBN)
Available from: 2016-12-30 Created: 2016-12-30 Last updated: 2017-01-01Bibliographically approved
Cotroneo, E. & Giglio, A. (2016). Racconto L2.0 e LIPS: due strumenti “2.0” per l’italiano per stranieri.. In: Dispositivi formativi e modalità ibride per l'apprendimento linguistico: . CLUEB
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2016 (Italian)In: Dispositivi formativi e modalità ibride per l'apprendimento linguistico, CLUEB , 2016Chapter in book (Refereed)
Place, publisher, year, edition, pages
CLUEB, 2016
National Category
Languages and Literature
Identifiers
urn:nbn:se:du-23845 (URN)978-88-491-5510-5 (ISBN)
Available from: 2016-12-30 Created: 2016-12-30 Last updated: 2017-01-01Bibliographically approved
Giglio, A. (2015). Didattica delle lingue straniere e tecnologie: matrimonio felice?. In: : . Paper presented at Convegno Edilingua 2015, Una finestra sull’italiano, la didattica tra nuove realtà e vecchie tendenze. Roma
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2015 (Italian)Conference paper, Published paper (Other (popular science, discussion, etc.))
Place, publisher, year, edition, pages
Roma: , 2015
National Category
Languages and Literature
Identifiers
urn:nbn:se:du-23866 (URN)
Conference
Convegno Edilingua 2015, Una finestra sull’italiano, la didattica tra nuove realtà e vecchie tendenze
Available from: 2016-12-30 Created: 2016-12-30 Last updated: 2017-12-20Bibliographically approved
Giglio, A. (2015). La Flipped Classroom: è una metodologia vincente nell’insegnamento delle lingue straniere?. In: : . Paper presented at AATI International Conference Università per Stranieri di Siena 22-26 giugno 2015. Siena
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2015 (Italian)Conference paper, Published paper (Refereed)
Place, publisher, year, edition, pages
Siena: , 2015
National Category
Languages and Literature
Identifiers
urn:nbn:se:du-23865 (URN)
Conference
AATI International Conference Università per Stranieri di Siena 22-26 giugno 2015
Available from: 2016-12-30 Created: 2016-12-30 Last updated: 2017-12-20Bibliographically approved
Giglio, A. & Valla, S. (Eds.). (2015). Listening to Students' Voice: ENGpower Project at the University of Parma. IATED Academy
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2015 (English)Conference proceedings (editor) (Refereed)
Place, publisher, year, edition, pages
IATED Academy, 2015
National Category
Languages and Literature
Identifiers
urn:nbn:se:du-23863 (URN)978-84-608-2657-6 (ISBN)
Available from: 2016-12-30 Created: 2016-12-30 Last updated: 2017-01-01Bibliographically approved
Giglio, A. (2015). Racconto L2.0: esiti e risultati di uno strumento per narrare in Rete.. In: The Future of Italian Teaching Media, New Technologies and Multi-Disciplinary Perspectives: . Cambridge Scholars Publishing
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2015 (Italian)In: The Future of Italian Teaching Media, New Technologies and Multi-Disciplinary Perspectives, Cambridge Scholars Publishing , 2015Chapter in book (Refereed)
Place, publisher, year, edition, pages
Cambridge Scholars Publishing, 2015
National Category
Languages and Literature
Identifiers
urn:nbn:se:du-23847 (URN)978-1-4438-7190-7 (ISBN)
Available from: 2016-12-30 Created: 2016-12-30 Last updated: 2017-01-01Bibliographically approved
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