Dalarna University's logo and link to the university's website

du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kooperativt lärande i modersmålsundervisning: fördelar och begränsningar
Dalarna University, School of Teacher Education.
2022 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Cooperative Learning in mother tongue teaching : benefits and limitations (English)
Abstract [sv]

Syftet med forskningen är att undersöka hur modersmålslärare arbetar med kooperativt lärande och hur metoden används i undervisning samt vilka fördelar och begränsningar metoden har. I föreliggande arbete betonas modersmålslärarens perspektiv på kooperativt lärande och hur det gynnar undervisningens gång. Enligt Skolverket (2022) är kooperativt lärande ett arbetssätt som används i undervisning. Eleverna vinner både kunskapsmässigt och socialt när läraren använder metoden. Datainsamlingsmetoden som använts är semistrukturerade intervjuer med fem modersmålslärare som arbetar vid olika skolor och som undervisar elever från årskurs ett upp till gymnasienivå. Vid intervjuerna ställdes specifika frågor, med enhetliga följdfrågor, för att få djupare och mer detaljerade svar. Intervjuerna transkriberades och analyserades enligt Bryman (2009) tematisk analys. I resultatet framkommer fem teman: (1) lärarens syn på kooperativt lärande, (2) att arbeta igrupp, (3) elevers kunskaper gynnas när man använder kooperativt lärande (4) sociala förmågor utvecklas, (5) utmaningar i lärarens arbete. Kooperativt lärande är ett arbetssätt som används i modersmålsundervisning. Metoden gynnar elevens lärande enligt lärarnas perspektiv, hjälper eleverna med den sociala interaktionen och att arbeta i grupp. Utmaningar som lärarna beskriver är lokalbrist, begränsade tider samt elevernas gruppstorlek.

Place, publisher, year, edition, pages
2022.
Keywords [sv]
Kooperativt lärande, gemensamma mål, struktur, grupparbete, kommunikation, sociala förmågor, språkutveckling, modersmål
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-42833OAI: oai:DiVA.org:du-42833DiVA, id: diva2:1703523
Subject / course
Educational Work
Available from: 2022-10-13 Created: 2022-10-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
School of Teacher Education
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 151 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf