du.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Har lärobokens innehåll inklusive tillhörande lärarhandledning potential att utveckla elevers matematiska kompetens?: En studie av innehållet i en matematiklärobok med tillhörande lärarhandledning, med utgångspunkt i matematisk kompetens.
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
2017 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Syftet med studien var att erhålla mer kunskap om vilka möjligheter eleverna ges att, via lärarhandledningens föreslagna lektionsplanering med tillhörande lärobok, utveckla matematisk kompetens. Syftet konkretiserades i följande två frågeställningar: Vilka matematiska kompetenser kan eleverna tänkas utveckla genom att arbeta efter lärarhandledningens föreslagna lektionsplanering med tillhörande lärobok? samt Genom vilka kompetensrelaterade aktiviteter ges eleverna möjlighet att utveckla de matematiska kompetenserna? Det empiriska materialet, en lärobok avsedd för matematikundervisning i årskurs tre, har analyserats utifrån en metod utvecklad för innehållsanalys av uppgifter i nationella matematikprov, Mathematical Competency Research Framework (MRCF). Analysen har begränsats till det matematiska området taluppfattning och tals användning. Sammanställningen av resultatet visar att lärobokens innehåll ger begränsat med möjlighet att utveckla matematisk kompetens då innehållet uppvisar en ojämn fördelning mellan de moment som har för avsikt att utveckla de olika kompetenserna inom ramen för matematisk kunskap. Slutsatsen av studien är att lärobokens innehåll kan fungera som en resurs för elevers utveckling och lärande om läraren förmår välja bland innehållet och anpassa det utifrån målen med matematikundervisningen.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2017.
Emneord [sv]
Matematisk kunskap, förmågor, kompetenser, kompetensrelaterade aktiviteter, matematikläromedel, Mathematical Competency Research Framework
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-24880OAI: oai:DiVA.org:du-24880DiVA, id: diva2:1094530
Merknad

matematik

Tilgjengelig fra: 2017-05-10 Laget: 2017-05-10

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 83 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf