Dalarna University's logo and link to the university's website

du.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Dags att väcka elevernas läslust: Motivering genom digitala hjälpmedel
Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Svenska språket.
2017 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Syftet med den här studien är att sammanställa tidigare forskning om hur digitala verktyg kan stimulera motivation att läsa hos högstadieelever i ämnet svenska. För att undersöka detta är två frågeställningar formulerade: Vad kan stimulera motivation och lust att läsa hos elever i högstadiet? Hur kan datorer och andra digitala hjälpmedel påverka elevernas syn på läsning och undervisningen i sig? Metoden som används är en systematisk litteraturstudie och resultatet av sökningen är till största del hämtad från en manuell sökning. Litteraturen i studien är vald genom uppsatta urvalskriterier och värderingar om vad litteraturen ska innehålla. Resultatet visar att digitala hjälpmedel kan väcka en motivation till att läsa hos eleverna men hur dessa hjälpmedel används är det som avgör om denna motivation är av inre eller yttre art, vilket i sin tur påverkar elevernas studieresultat. En aktiv lärare i klassrummet som känner sig trygg med användandet av digitala hjälpmedel är av den anledningen avgörande. Dock framgår det att forskningen som finns om hur digitala hjälpmedel kan användas, är idag bristande. En slutsats är då att forskningen om den didaktiska frågan – hur, måste undersökas djupare, för att enligt denna studie är de digitala hjälpmedlen ett utmärkt verktyg för att stimulera motivation till att läsa hos elever.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2017.
Emneord [sv]
Digitala hjälpmedel, digitala verktyg, digitalisering, läsmotivation, motivation, digital undervisning, läsning.
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-25398OAI: oai:DiVA.org:du-25398DiVA, id: diva2:1114970
Tilgjengelig fra: 2017-06-26 Laget: 2017-06-26 Sist oppdatert: 2018-01-13

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 674 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf