En stor del av lärarnas arbete består i att bedöma eleverna för att hjälpa dem att nå de kunskapskrav som finns i Lgr11. I denna studie är syftet att få en inblick i om lärare anser att digitala verktyg kan hjälpa dem med att bedöma elevernas matematiska kunskaper, avseende förmågorna i matematik. Studien visar även vad lärarna anser att de ser och kan bedöma och även vad lärarna skulle vilja få stöd att bedöma. För att ta reda på detta har lärare intervjuats via telefon eller Skype (videosamtal). Av de svar som lärarna lämnade konstateras att digital teknik är ett bra
stöd vid bedömning i matematik. Vad de kan bedöma beror på hur tekniken används men deltagarna kunde se och bedöma procedurförmågan. Det deltagarna skulle vilja kunna ta stöd av digital teknik för, är att lättare kunna bedöma elevernas utveckling med problemlösningsförmågan.
Matematik