Dalarna University's logo and link to the university's website

Vad bidrar till att elever utvecklar ett läsintresse och hur arbetar verksamma lärare för att stimulera detta?: En studie om lärares uppfattningar av teorier och arbetssätt som syftar till att öka elevers lust att läsa. 2018 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave

Abstract [sv]

Studiens syfte är att med kvalitativa intervjuer som metod undersöka lärares uppfattningar om elevers läsintresse samt hur verksamma lärare uppfattar att de arbetar med detta. Studien omfattar verksamma lärare i årskurs 1–3 och har ett sociokulturellt perspektiv med en fenomenografisk ansats.

sted, utgiver, år, opplag, sider

2018.

Emneord [sv]

Läslust, ökad läslust, intresse för läsning, frivillig läsning, fri läsning, metoder för läslust, desire to read, läsundervisning, läsutveckling, motivation.

HSV kategori

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:du-28237OAI: oai:DiVA.org:du-28237DiVA, id: diva2:1233647

Merknad

Svenska

Tilgjengelig fra: 2018-07-18 Laget: 2018-07-18

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Om emnet

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 241 treff