Dalarna University's logo and link to the university's website

du.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Högläsning i förskolan: En enkätstudie om högläsning med fokus på barns delaktighet och språkutveckling
Högskolan Dalarna, Institutionen för lärarutbildning, Pedagogiskt arbete.
Högskolan Dalarna, Institutionen för lärarutbildning, Pedagogiskt arbete.
2022 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
Reading aloud in preschool (engelsk)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att öka kunskapen om förskollärares uppfattningar kring barns delaktighet under högläsning samt förskollärares syn på högläsningens betydelse för barns språkutveckling. I studien används en kvantitativ metod där 32 verksamma förskollärare svarade på vår enkätundersökning. Genom enkäten har vi sökt svar på våra frågeställningar Hur resonerar förskollärare kring vad delaktighet innebär? Vilka utmaningar se rförskollärare med att göra barn delaktiga under högläsning? I vilken utsträckning anser förskollärare att högläsning kan användas som ett språkfrämjande verktyg för barnen? I vår forskning har vi utgått från den sociokulturella teorin som grundar sig i Vygotskijs tankar om att människor utvecklas och lär i sociala kontexter. Den sociokulturella teorin användes även för att analysera resultatet. Resultatet visar att förskollärarna har en likartad syn på vad de menar att delaktighet under högläsning är för barn. Delaktigheten syftar främst till att barnen får vara med och välja bok, de får diskutera och reflektera bokens innehåll samt att pedagogen och barnen ställer frågor till varandra om boken. Det framkommer även att högläsningen till stor del syftar till att främja barns språkutveckling samt att stora barngrupper under högläsning ses som en svårighet i förhållande till barns delaktighet.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2022.
Emneord [sv]
Högläsning, språkutveckling, delaktighet
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-42025OAI: oai:DiVA.org:du-42025DiVA, id: diva2:1685589
Fag / kurs
Educational Work
Tilgjengelig fra: 2022-08-03 Laget: 2022-08-03

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 80 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf