Dalarna University's logo and link to the university's website

du.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Inget digitalt, det känns inte som Bild”: En studie om bildundervisningens relation till digitala medier och den visuella kulturen
Högskolan Dalarna, Institutionen för kultur och samhälle.
2023 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgaveAlternativ tittel
”Nothing digital, it doesn’t feel like art” : A study about the relationship between the visual culture and digital media in art education (engelsk)
Abstract [sv]

Uppsatsens syfte är att synliggöra elevernas relation till den visuella kulturen och bildämnet, samt bidra med kunskap om vilken plats multimodala inslag har i bildundervisningen. För att besvara uppsatsens frågeställningar gjordes en enkätundersökning med elever i fyra klasser samt intervju med undervisande bildlärare på en högstadieskola i Sverige, för att hitta mönster utifrån ett socialsemiotiskt och multimodalt perspektiv. Den tidigare forskningen fastslår hur digitala tekniker tenderar att hamna i skuggan och att bildämnets traditionella inslag fortfarande dominerar i bildsalen. Forskningen lyfter även fram hur eleverna inkluderar den visuella kulturen i sitt bildskapande men att det sällan förs dialoger om den i bildundervisningen. Resultatet och analysen visar hur eleverna interagerar med den visuella kulturen dagligen och använder den som en inspirationskälla i sitt bildskapande. Den undervisande bildläraren beskriver en svårighet att arbeta efter 2022 års läroplan genom begränsad tillgång till digitala verktyg. 

sted, utgiver, år, opplag, sider
2023.
Emneord [sv]
Bildämnet, visuell kultur, multimodalitet, sociala medier, socialsemiotiskt perspektiv, högstadiet
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-46452OAI: oai:DiVA.org:du-46452DiVA, id: diva2:1782463
Fag / kurs
Art Education
Merknad

Bild

Tilgjengelig fra: 2023-07-14 Laget: 2023-07-14

Open Access i DiVA

fulltext(18987 kB)124 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 18987 kBChecksum SHA-512
3a1f0325165d3f5fb04d47ddcac00a8e2a520e2ef2b1b693c8fac16a28a59f1fd75bd9137201224c12282b55e30678a8d2733de8caa5451b962e4a701b0effd4
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 124 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 128 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf