Dalarna University's logo and link to the university's website

du.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Olust att lära: Lärarrollens utveckling eller avveckling
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Pedagogiskt arbete.
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Pedagogiskt arbete.
2010 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
Abstract [sv]

Skoltrötthet som fenomen har nog funnits i alla tider men i dagens skola inträffar den tidigt för många elever, vilket är orsaken till att vi vill undersöka detta och skriva vår uppsats i ämnet. Att lärarrollens utveckling över tid har en roll i detta är vår tes och genom litteraturstudier och kvalitativa intervjuer har vi belyst detta ämne ur två perspektiv, lärarnas och elevernas. I vår studie har vi intervjuat fyra stycken pedagoger med lärarexamen, varav två har lång undervisningserfarenhet och två har kortare undervisningserfarenhet, samt 15 st elever varav sex stycken var sexåringar i förskoleklass och 9st var elvaåringar i år 5. Våra frågeställningar är: Hur ser lärarrollen ut idag, har lärarrollens utveckling/avveckling orsak i elevers tidiga skoltrötthet och om och i så fall hur är lärarrollens utveckling/avveckling orsak till elevers tidiga skoltrötthet? Resultatet av våra studier visar ett orsakssamband mellan lärarroll och olust att lära, men också att villkoren för lärares arbete har förändrats och att läraryrket är ytterst komplext och kräver många olika kompetenser, flexibilitet och lyhördhet. Slutsatsen blir att lärarrollens utveckling är en av många orsaker till den tidigare skoltrötthet som tyvärr drabbar våra elever.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2010. , s. 30
Emneord [sv]
Lärande, motivation, elevperspektiv, lärarroll, lärarperspektiv, förändring, lust att lära, flow
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-4862OAI: oai:dalea.du.se:4862DiVA, id: diva2:518905
Uppsök
Social and Behavioural Science, Law
Veileder
Tilgjengelig fra: 2010-06-23 Laget: 2010-06-23 Sist oppdatert: 2012-04-24bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 170 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf