Syftet med detta examensarbete är att redogöra för hur lärare upplever och hanterar, stress och utbrändhet. Syftet är också att ta reda på om ett teoretiskt verktyg, den s.k. "krav-kontrollmodellen" går att använda, för att förklara lärarnas stress. Enligt modellen leder inte automatiskt en högre arbetsbelastning till en högre stress, utan det finns fler avgörande faktorer som till exempel, det sociala stödet och lärarnas inflytande över deras arbetssituation.
Undersökningen visar att lärarna upplever läraryrket som väldigt stressfyllt, och att det råder stora skillnader mellan de manliga och de kvinnliga lärare, både när det gäller deras upplevelse och hantering av stress. Undersökning visar också att lärarnas stora arbetsbörda, i förhållande till det kollegiala stödet och inflytande över undervisningen, är de viktigaste faktorerna att ha hänsyn till, när det gäller uppkomsten av lärarnas stress.
Det finns också fler andra faktorer som spelar in, bland annat lärarnas olika roller i skolan. I intervjuerna så framgår det också tydligt att privata problem, så som skilsmässa och dödsfall, var starkt förknippade med stress och utbrändhet.