Dalarna University's logo and link to the university's website

du.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Formativ bedömning - En kvalitativ intervjustudie om lärares resonemang kring den formativa bedömningsprocessen i grundskolans tidigare år
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
2015 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Syftet med denna undersökning var att undersöka hur ett antal lärare på en mindre grundskola resonerar kring formativ bedömning samt hur den tillämpas i undervisningen. Metodvalet blev att genomföra kvalitativa forskningsintervjuer för att söka svar på hur fem utvalda lärare beskriver formativ bedömning. Resultatet som framkom genom studien synliggör att lärarna använder kvalitativ feedback/återkopplande, skriftliga/muntliga kommentarer som är delar inom den formativa bedömningsprocessen. Resultatet tydliggör även att lärarna upplever en viss problematik vid användningen av denna bedömningsform. Lärarna beskriver att de upplever att den formativa bedömningen innefattar ett stort engagemang av läraren att integrera den i undervisningen samt att den kräver mycket tid. Medan de positiva aspekterna med formativ bedömning är att den synliggör vad eleven befinner sig i deras kunskapsutveckling i förhållande till de nationella målen. Vid jämförelsen mellan lärarnas resonemang kring formativ bedömning och den forsknings som presenteras i Sverige och internationellt blir deras resonemang vagt.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2015.
Emneord [sv]
Formativ bedömning, bedömning för lärande, återkoppling, själv -bedömning, kamratbedömning, kunskapskrav och betyg
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-17046OAI: oai:DiVA.org:du-17046DiVA, id: diva2:792222
Tilgjengelig fra: 2015-03-03 Laget: 2015-03-03

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 103 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf