Dalarna University's logo and link to the university's website

du.sePublikasjoner
EnglishSvenskaNorsk
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Forskning om skriftspråksundervisning i förskola, förskoleklass och skolans tidigare år
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.ORCID-id: 0000-0002-2130-4797
2015 (svensk)Inngår i: SCIRA Läsning, ISSN 0349-9855, Vol. 40, nr 2, s. 4-8Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm)) Published
sted, utgiver, år, opplag, sider
Swedish Council of the Interantional Reading Association , 2015. Vol. 40, nr 2, s. 4-8
HSV kategori
Forskningsprogram
Utbildning och lärande, Hur tillvaratas barns språkliga kompetenser i övergången från förskola till förskoleklass?
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-19664OAI: oai:DiVA.org:du-19664DiVA, id: diva2:861248
Tilgjengelig fra: 2015-10-16 Laget: 2015-10-16 Sist oppdatert: 2021-11-12bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Person

Alatalo, Tarja

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Alatalo, Tarja
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 1676 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
v. 2.43.0
|
WCAG
|
Högskolan Dalarnas bibliotek
|
DiVA Support
|
DiVA Logga in