du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lära naturvetenskap utomhus med kropp och sinnen: En studie om utomhuspedagogik och elevers möjlighet till kroppsligt lärande i naturorienterande ämnen i årskurserna 1–3
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
2016 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att ta reda på hur elever inom årskurserna 1–3

använder kroppen i sitt lärande av NO i utomhusundervisningen och vad de får

möjlighet att lära sig. För att besvara syftet användes kvalitativa metoder i form av

observationer i tre klasser och kompletterande intervjuer med fyra lärare, för att ta

reda på vad eleverna får möjlighet att lära sig, hur de använder kroppen och sina

sinnen i sitt lärande och vilken betydelse läraren har för elevernas möjligheter att

lära sig genom kroppsligt lärande i utomhusundervisningen i NO. En

innehållsanalys av det insamlade materialet gjordes, där mönster, likheter och

skillnader urskildes och kategorier identifierades. Resultatet visar på att eleverna

framförallt får möjlighet att lära sig ämnet biologi i NO-undervisningen utomhus

och att det främst är delarna året runt i naturen samt metoder och arbetssätt ur

läroplanens centrala innehåll som används i undervisningen. Det framkommer

skillnader i hur lärarna arbetar med förmågorna i NO och vad eleven får möjlighet

att lära sig genom kroppen och sinnena. Dessa skillnader var exempelvis hur ofta

eleverna fick möjlighet att vara utomhus, vilket specifikt innehåll eleverna fick

möta samt vilka föremål läraren väljer att arbeta med i utomhusundervisningen.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2016.
Nyckelord [sv]
Utomhuspedagogik, kroppsligt lärande, naturorienterande ämnen, elever, lärare, årskurs 1-3
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-23914OAI: oai:DiVA.org:du-23914DiVA, id: diva2:1063470
Anmärkning

NO

Tillgänglig från: 2017-01-10 Skapad: 2017-01-10

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Pedagogiskt arbete
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 171 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf