du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Kalle, du kan ju läsa!”: Förskoleklasslärare synliggör förskoleklasselevers skriftspråksutveckling
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.ORCID-id: 0000-0002-2130-4797
2017 (Svenska)Ingår i: Nordic Journal of Literacy Research, ISSN 2464-1596, Vol. 3, nr 2, s. 1-18Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [sv]

Den här studien tar sin utgångspunkt i ett kompetensutvecklingsprojekt där lärare i förskoleklass gavs möjlighet att genom erfarenhet i handling samt reflektion stärka sina ämneskunskaper inom skriftspråksområdet. Sju lärare i förskoleklass intervjuades om sina erfarenheter i samband med bedömning av elevers skriftspråksutveckling. Studiens syfte var att undersöka vilket meningsskapande som enligt lärarna sker i samband med bedömningsaktiviteten. Fokus riktades mot lärarnas beskrivningar av det egna men också elevernas meningsskapande. Studiens grund i sociokulturell teori och pragmatismens begrepp erfarenhet och meningsskapande som centrala analysverktyg, synliggjorde lärarnas fördjupade förståelse för elevers skriftspråksutveckling. I materialet framträder en bild av att tidigare erfarenheter omvärderades och användes tillsammans med nya erfarenheter för att skapa ny kunskap hos både lärare och elever. Exempelvis beskriver lärare hur elever i samband med bedömningsaktiviteten upptäckte att de kunde läsa. I mötet mellan projektets ämnesfokus och praktisk handling kunde lärarna omvärdera tidigare erfarenheter och upptäcka att elever i förskoleklassen läser, hur de läser och hur de själva kan stimulera eleverna vidare. Studiens avsikt är att öppna för en diskussion om hur kompetensutveckling om skriftspråksutveckling kan öka förskoleklasslärares möjligheter att stimulera elever vidare och öka elevernas förutsättningar att utvecklas i riktning mot skolans kunskapskrav.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Cappelen Damm Akademisk, 2017. Vol. 3, nr 2, s. 1-18
Nyckelord [sv]
Avkodning, Bedömning, Erfarenhet, Förskoleklass, Meningsskapande, Pragmatismen
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Forskningsämne
Utbildning och lärande, Stärkt läs- och skrivdidaktisk kompetens för ett breddat synsätt kring inkludering.; Utbildning och lärande, Förskollärares och lärares uppfattning om undervisning och lärande i förskoleklass
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-23929DOI: 10.23865/njlr.v3.479OAI: oai:DiVA.org:du-23929DiVA, id: diva2:1064188
Anmärkning

Open Access APC beslut 2/2017

Tillgänglig från: 2017-01-12 Skapad: 2017-01-12 Senast uppdaterad: 2017-03-30Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(211 kB)456 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 211 kBChecksumma SHA-512
20688ca450592dc1e7a37ab8496a6920b73f53ba8a086606d76d4003bb62cd5bb6cb9e9af29d339155c82bcf7a72ac45b87e91f01d09c23a0f5398329b000c16
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Alatalo, Tarja

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Alatalo, Tarja
Av organisationen
Pedagogiskt arbete
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 456 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 2650 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf