du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Engelska i ett flerspråkigt klassrum: Lärares erfarenheter om engelskundervisning för nyanlända elever
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
2017 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Språket är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och inhämta kunskap. Att behärska flera språk öppnar för en större möjlighet att få nya perspektiv. Engelska är, förutom svenskan, det språk som omger oss mest i vardagen och som i stort sett används överallt i världen till att kommunicera. Syftet med studien är att ta reda på vilka utmaningar svenska lärare möter när de undervisar i engelska som andra eller tredjespråk i ett flerspråkigt klassrum med särskild fokus på klassrum med nyanlända elever. Studien har genomförts med hjälp av semi-strukturerade intervjuer med fyra lärare som alla har behörighet att undervisa i ämnet engelska för årskurserna 4-6.   Resultatet visar att den största utmaningen för lärarna är kunskapsspannet mellan eleverna och det blir svårt att anpassa undervisningen så att undervisningen når fram till alla elever. Både för de i behov av grunderna och som behöver mycket stöd men även de som behöver utmanas. Mycket tid används för att förklara svenska ord som eleverna med annat modersmål inte förstår. Här kan språkstödsläraren vara till hjälp, både genom att kunna förklara ord och att finnas som stöd till eleverna. De möjligheter som lärarna ser är att eleverna kan använda sina  olika förstaspråk för att jämföra och dra paralleller till engelskan och se vad som skiljer sig åt och vilka likheter som finns.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2017.
Nyckelord [sv]
flerspråkigt klassrum, engelska som andraspråk, engelska som tredjespråk, möjligheter, utmaningar, flera modersmål, årskurs 4-6, engelska, nyanlända
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete Studier av enskilda språk
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-26309OAI: oai:DiVA.org:du-26309DiVA, id: diva2:1142757
Tillgänglig från: 2017-09-20 Skapad: 2017-09-20 Senast uppdaterad: 2018-01-13

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Pedagogiskt arbete
Pedagogiskt arbeteStudier av enskilda språk

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 176 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf