Högskolan Dalarnas logga och länk till högskolans webbplats

du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Anknytning i förskolan: Åtta pedagogers arbete att skapa trygga barn i förskolan
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
2018 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Attachment in kindergarten (Engelska)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att bidra med kunskap om hur några förskollärare och

barnskötare i förskolan arbetar med att etablera en anknytningsrelation med barnen.

Vidare vilka olika aspekter som kan påverka anknytningen samt vilken eventuell

påverkan en trygg respektive otrygg anknytning kan ha för pedagogernas arbete med

de strävansmål som skrivs fram i förskolans läroplan.

Åtta pedagoger har deltagit i studien och metoden som har använts är

semistrukturerade intervjuer som har genomförts vid personliga möten samt

intervjuer via mail.

Pedagogerna har beskrivit hur de arbetar med att etablera en anknytningsrelation

med barnen på förskolan. Studiens resultat visar att detta arbete börjar redan vid

inskolning och att föräldrarnas inställning till verksamheten och personalen har en

betydande roll. Den trygghet som barnet känner för verksamheten och personalen

grundar sig i hur väl anknytningsrelationen har blivit etablerad mellan barnet och

förskolans personal.

Studien har visat att ett barns lärande och förmåga att våga leka hämmas om det inte

finns en sekundär anknytningsperson till barnet. Den trygghet som anknytningen

medför har en avgörande roll för barnets möjligheter att leka och lära när barnet

befinner sig på förskolan.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2018.
Nyckelord [sv]
Anknytning, Förskola, Trygghet, Toddlare
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-27438OAI: oai:DiVA.org:du-27438DiVA, id: diva2:1194183
Tillgänglig från: 2018-03-29 Skapad: 2018-03-29

Open Access i DiVA

fulltext(808 kB)726 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 808 kBChecksumma SHA-512
f9e999d6f89b3f9b4afed959e21c8c42743f91bc557dda190f2a3adc2eeab9bd81223f851e86074ff8c50a233d93cfa12d6fecde120ea80312d1c5b5eefdc272
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Pedagogiskt arbete
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 734 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 242 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf