du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att få tala eller inte tala: En kvalitativ studie om hur pedagoger bemöter barns försök till talutrymme utifrån aspekten jämställdhet.
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
2018 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med vår undersökning är att belysa hur pedagoger i förskolan bemöter barns försök till att få talutrymme under samlings- och måltidssituationer utifrån aspekten jämställdhet. Vi valde en kvalitativ studie som metod för vår studie, där observationer ligger till grund för resultatet. Eftersom fokus var att studera pedagogernas bemötande så observerades två förskollärare och fyra barnskötare under fyra dagar på en förskola. Resultatet av denna studie visar att arbetet med jämställdhet inte behöver vara så svårarbetat, men att pedagogerna på förskolorna behöver se över sitt bemötande när det gäller talutrymmet för barn. Ett sätt att öka kunskapen kring bemötandet av barnen ur ett jämställdhetsperspektiv vore ett kollegialt lärande bland personalen, där de studerar varandras bemötande till barnen på förskolan.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2018.
Nyckelord [sv]
interaktion, förhållningssätt, genus, jämställdhet, kommunikation, bemöta* och förskol*, barn*, pedagog*
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-27693OAI: oai:DiVA.org:du-27693DiVA, id: diva2:1207011
Tillgänglig från: 2018-05-21 Skapad: 2018-05-18 Senast uppdaterad: 2018-05-21Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Pedagogiskt arbete
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 81 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf