Högskolan Dalarnas logga och länk till högskolans webbplats

Vad bidrar till att elever utvecklar ett läsintresse och hur arbetar verksamma lärare för att stimulera detta?: En studie om lärares uppfattningar av teorier och arbetssätt som syftar till att öka elevers lust att läsa. 2018 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)

Abstract [sv]

Studiens syfte är att med kvalitativa intervjuer som metod undersöka lärares uppfattningar om elevers läsintresse samt hur verksamma lärare uppfattar att de arbetar med detta. Studien omfattar verksamma lärare i årskurs 1–3 och har ett sociokulturellt perspektiv med en fenomenografisk ansats.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

2018.

Nyckelord [sv]

Läslust, ökad läslust, intresse för läsning, frivillig läsning, fri läsning, metoder för läslust, desire to read, läsundervisning, läsutveckling, motivation.

Nationell ämneskategori

Pedagogiskt arbete

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:du-28237OAI: oai:DiVA.org:du-28237DiVA, id: diva2:1233647

Anmärkning

Svenska

Tillgänglig från: 2018-07-18 Skapad: 2018-07-18

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen

Pedagogiskt arbete

I ämnet

Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 241 träffar