du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ingredients of good PhD supervision - evidence from a student survey at Stockholm university
Stockholms universitet.
2016 (Engelska)Ingår i: Utbildning och Lärande / Education and Learning, ISSN 2001-4554, Vol. 10, nr 1, s. 40-52Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [sv]

Doktorandhandledning är en relevant fråga för en pedagogisk forskarutbildning vid universitet vilket har betydande implikationer inom rad sammanhang, såväl inom industrin som för grupper av arbetsgivare, studentföreningar och akademiker. Denna studie undersöker centrala aspekter av handledning utifrån doktoranders perspektiv vid Stockholms universitet baserat på en undersökning med 761 forskarstuderande. En konfirmatorisk faktoranalys genomförd med strukturell ekvationsmodellering visade sig ge stöd åt en endimensionell modell för handledning som exemplifieras av givandet av konstruktiv kritik till studenter, handledarens tillgänglighet, tillräckligt med tid för handledning, möjlighet till självständigt arbete och en kreativ miljö för forskarutbildningen. Handledningsindikatorerna var även signifikant och positivt korrelerade. Att studera dessa indikatorer spelar stor roll för riktlinjerinom utbildning och metoder för undervisning i avsikt att kunna förbättra forskarutbildningen. Studenter skulle kunna bli tydligt informerade om viktiga faktorer att överväga när de väljer samt påbörjar sina studier. Universitetsledning och handledare kan upprätthållas i sin roll att säkerställa en fullgod doktorandupplevelse för deras studenter.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Skövde: Högskolan i Skövde , 2016. Vol. 10, nr 1, s. 40-52
Nyckelord [sv]
Doktorandhandledning, forskarutbildning, konfirmatorisk faktoranalys
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-28792OAI: oai:DiVA.org:du-28792DiVA, id: diva2:1257192
Anmärkning

Utbildning och lärande. Tidskrift

Tillgänglig från: 2018-10-19 Skapad: 2018-10-19 Senast uppdaterad: 2018-10-19Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(600 kB)44 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 600 kBChecksumma SHA-512
bb08f93ddb89f2d0e0ade7bd04f8f931924d6be4a5cb86b8f71de1ccff992bad18ff8a61e8e7bd5b0cc8dc36969b47ee6c3d1b0db14be576b6fc72a8bbc50737
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Utbildning & lärandes hemsida
I samma tidskrift
Utbildning och Lärande / Education and Learning
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 44 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 146 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf