du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Gör det någon skillnad? Universitetslärares erfarenheter av en verksamhetsintegrerad lärarutbildning
Linnéuniversitetet.
Linnéuniversitetet.
2018 (Svenska)Ingår i: Utbildning och Lärande / Education and Learning, ISSN 2001-4554, Vol. 12, nr 2, s. 25-40Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

In this article, some initial findings from a research project where the practice/theory relationship and collaboration between schools and universities in teacher education are studied. The purpose of the study is to highlight possible effects of a work-integrated teacher education. The empirical base are eight interviews where university teachers describe how the increased time spent in schools might influence student teachers´ performances in university courses. Are any dimensions of teacher competence developed? The answers from the university teachers are first categorized into three themes, namely knowledge of subject didactics, connections theory/practice and practice/practice and finally in relation to the student teachers as legitimate participants.The themes are thereafter related to the concepts of spectator-knowledge and participant-knowledge and to Biestas (2012) concepts: qualification, subjectification and socialization. In conclusion, findings indicate that the “work integrated profile” have potential to balance these purposes of education.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Falun: Högskolan Dalarna, 2018. Vol. 12, nr 2, s. 25-40
Nyckelord [en]
teacher education, work integrated learning, theory and practice
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-29635OAI: oai:DiVA.org:du-29635DiVA, id: diva2:1294629
Anmärkning

Utbildning och lärande. Tidskrift

Tillgänglig från: 2019-03-08 Skapad: 2019-03-08 Senast uppdaterad: 2019-03-08Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(413 kB)123 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 413 kBChecksumma SHA-512
dd8adaca01fad5f88160c4999743764890825a5eee116ec53e7158e615b88bd36134c638b858fa8d1c829df32a71b418fc766937d3c8b8d7ba302a3f57e8cad2
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Utbildning & lärandes hemsida
I samma tidskrift
Utbildning och Lärande / Education and Learning
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 123 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 44 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf