du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogernas förhållningssätt i musik och musikaliska aktiviteter: En kvalitativ studie ur ett didaktiskt perspektiv
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
2019 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Denna studie undersöker musikaktiviteter i två förskolor med olika pedagogiska profiler: Reggio Emilia pedagogik respektive en med Waldorfpedagogik. Syftet med studien har varit att undersöka hur pedagogernas förhållningssätt till musik utformar barnens upplevelser och erfarenheter till musik utifrån studiens frågeställningar; Hur uttrycker pedagoger sig om sitt förhållningssätt till musik? Hur uttrycks pedagogernas förhållningssätt under musikaliska aktiviteter? Forskningsmetoderna är intervjuer och observationer med sammantaget 4 intervjuer och 4 observationer per förskola. Studiens deltagare är förskollärare både med och utan musikalisk utbildning, men alla mycket engagerade i musik. De två teoretiska redskap som används är de två pedagogiska teorierna; Reggio Emilia pedagogik respektive waldorfpedagogik samt olika didaktiska begrepp och didaktiska utgångspunkter. Studien visar att didaktiska perspektiv och didaktiska frågor kan stimulera tänkandet och fungera som stöd för pedagogiskt arbete inom musik och musikaliska aktiviteter med att planera, genomföra och utveckla arbetet. För att utveckla musikalisk verksamhet ytterligare kan det behöva användas mer didaktiska redskap i olika former.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2019.
Nyckelord [sv]
musik, pedagog, förskola, didaktik, Reggio Emilia pedagogik, waldorfpedagogik
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-29855OAI: oai:DiVA.org:du-29855DiVA, id: diva2:1302554
Tillgänglig från: 2019-04-11 Skapad: 2019-04-05 Senast uppdaterad: 2019-04-11Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Pedagogiskt arbete
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 90 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf