du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Undervisning i programmering: En fallstudie av en grupp lärares och rektorers syn på programmeringens roll i undervisningen
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
2018 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Föreskrifterna om programmering i den reviderade svenska läroplanen började gälla 1 juli 2018 och programmering lyftes framförallt fram i samhällskunskap, matematik och teknik. Lärare skulle börja undervisa i programmering senast höstterminen 2018. Skolverket (2019) har tagit fram en grundläggande webbkurs

Om programmering för att öka kunskapen om programmering och digitalisering för verksamma pedagoger.

Studien syftar till att beskriva och tolka hur en grupp lärare och rektorer uppger att de uppfattar läroplanens intentioner med att införa programmering i undervisningen, liksom den fortbildningsinsats som Skolverket erbjuder i form av en webbaserad kurs om pro-grammering och slutligen deras tankar om att de undervisar i programmering i sina re-spektive ämnen.

I denna studie ingår 20 pedagoger och två rektorer och det genomfördes två enkäter med deltagarna och fyra lärare intervjuades.

Både pedagoger och rektorer anser att de förstår avsikten med att programmering finns med i läroplanen och menar att det är viktigt att programmering finns med på grund av vårt förändrade samhälle och att alla människor bör få kunskap och förståelse för sin omvärld som de ska verka och leva i. De anser det också värdefullt att Skolverket erbju-der fortbildningskurser som pedagogerna kan genomföra gemensamt. Pedagogerna ser flera positiva effekter av att använda programmering i undervisningen då eleverna tränar problemlösning, kommunikation, samarbete, kreativitet, läsning, motivation, uthållig-het, matematik, metodiska arbetssätt, ord och begrepp.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2018.
Nyckelord [sv]
programmering, digitalisering, undervisning, läroplan
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-30027OAI: oai:DiVA.org:du-30027DiVA, id: diva2:1315187
Tillgänglig från: 2019-05-13 Skapad: 2019-05-13

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Pedagogiskt arbete
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 16 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf