du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Värdegrunden – den har vi minsann hört förut!: En kvalitativ intervjustudie om värdegrundsarbete i SO
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
2018 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Skolans värdegrund och uppdrag innebär att lärare ska förmedla och gestalta för elever om människolivets okränkbarhet, individens frihet, att människor är lika mycket värda, att kvinnor och män är jämställda samt förmedla och gestalta solidaritet mellan människor. Det vilar ett rättsligt och obligatoriskt ansvar hos varje enskild lärare att utföra ovannämnda arbetsuppgifter inom ramar för lagar, avtal och övriga verksamhetsbestämmelser. Däremot saknas konkreta beskrivningar om innehållet i läroplanen hur och på vilket sätt lärare ska genomföra arbetsuppgifter kopplat till värdegrundsarbete som berör ovannämnda specificerade grundläggande demokratiska värderingar. Syftet med studien var att undersöka hur lärare i årskurs 4 – 6 beskriver värdegrunden samt hur och på vilket sätt lärare arbetar med värdegrunden i SO undervisning. Studien har kopplingar till ett sociokulturellt perspektiv på lärande som förespråkar att lärande sker med hjälp av språk, verktyg och redskap kopplat till den proximala utvecklingszonen. Frågeställningarna besvarades med hjälp av en kvalitativ metod som innebär att lärare intervjuades utifrån strukturerade frågeställningar. Metodvalet och dess tillvägagångssätt möjliggjorde att lärare kunde beskriva värdegrunden och förklara deras arbetssätt med värdegrunden inom SO undervisning. Resultatet visade att lärare beskriver innehållet i värdegrunden på olika sätt samt att arbetssätt kring värdegrunden bedrivs på olika sätt.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2018.
Nyckelord [sv]
Värdegrund, Grundprinciper, Normer, Handlingar, Rättskänsla, Appropriering, ZDP, Intellektuella redskap, Muntlig interaktion, Normkritiskt förhållningssätt, SO undervisning
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-30048OAI: oai:DiVA.org:du-30048DiVA, id: diva2:1316301
Anmärkning

SO

Tillgänglig från: 2019-05-17 Skapad: 2019-05-17

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Pedagogiskt arbete
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 50 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf