du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läsundervisning i förskoleklass
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.ORCID-id: 0000-0002-2130-4797
2019 (Svenska)Ingår i: Läsundervisningens grunder, Malmö: Gleerups Utbildning AB, 2019, 2, s. 73-88Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Malmö: Gleerups Utbildning AB, 2019, 2. s. 73-88
Nyckelord [sv]
undervisning, lärande, förskoleklass, kognitiva förmågor, social interaktion, kritisk textutforskning, ordförråd, språklig medvetenhet, avkodning
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Forskningsämne
Utbildning och lärande, Undervisning och lärande i förskoleklass
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-30263ISBN: 978-91-511-0276-4 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:du-30263DiVA, id: diva2:1326304
Tillgänglig från: 2019-06-18 Skapad: 2019-06-18 Senast uppdaterad: 2019-06-18Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Personposter BETA

Alatalo, Tarja

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Alatalo, Tarja
Av organisationen
Pedagogiskt arbete
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 110 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf