Syftet med detta examensarbete är att undersöka hur elever förbereds inför arbetslivet på vård- och omsorgsprogrammet utifrån skolförlagd undervisning och APL ur elevernas perspektiv. Undervisningen på vård- och omsorgsprogrammet är komplext och inkluderar olika undervisningsformer. Undervisningen bedrivs inte enbart på skolan utan sker även ute på praktikplatserna. Idag finns det ett begränsat antal av publicerade studier som belyser olika aspekter av undervisningen på vård- och omsorgsprogrammet. Samtidigt som det finns lite forskning som undersöker vilka faktorer som kan vara viktiga och relevanta för elevers lärande och för deras förberedelser inför det kommande arbetslivet, där anställningsbarhet har blivit ett viktigt mål för undervisningen. Elevernas upplevelser kring undervisningsutformningen på vård- och omsorgsprogrammet har inte varit undersökta tidigare. Därför är det viktigt att kartlägga vilka former av undervisningen som har betydelse för deras lärande. De aspekter som anses att vara viktiga utifrån denna undersökning är den teoretiska undervisningen, de praktiska övningarna i metodrummet, lärandet under praktikperioder som inkluderar kunskapsinteraktion och reflektion.