Högskolan Dalarnas logga och länk till högskolans webbplats

du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Högtider och sånt: En kvalitativ studie om elevers upplevelse av religionsundervisningen i grundskolans mellanår
Högskolan Dalarna, Institutionen för lärarutbildning.
2021 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med denna undersökning är att undersöka elevers erfarenheter av ochuppfattningar om religionsundervisningen i grundskolans mellanår samt om deuppfattar att deras egna erfarenheter ses som viktiga. För att undersöka detta ställstre frågeställningar: Hur uppfattar eleverna att religionsundervisningen presenteraroch framställer olika religioner? Uppfattar eleverna att deras egna erfarenheter avoch tankar om religion ses som viktiga i religionsundervisningen? Om så är fallet,på vilket sätt? Hur uppfattar eleverna att religionsundervisningen påverkar derastankar om religion och tro? För att undersöka detta har intervjuer i fokusgruppergenomförts där elever i grundskolans mellanår deltagit. Materialet har sedananalyserats med hjälp av en hermeneutisk ansats.Resultatet i denna undersökning visar bland annat att eleverna uppfattar attreligion är något som hör ihop med en annan plats än den dom själva befinner sigpå, både i dåtid och i nutid. Samtidigt berättar de också om religion på ett sätt därde relaterar det till sin närhet i nutid. Resultatet visar också att eleverna gärna villdela med sig av erfarenheter och tankar men att detta inte nödvändigtvisuppskattas av läraren. Dessutom visar resultatet att eleverna talar om framföralltskillnader mellan dem själva och de personer de uppfattar som religiösa.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2021.
Nyckelord [sv]
elevuppfattning, elevperspektiv, religion, religionsundervisning, eleverfarenheter
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-36420OAI: oai:DiVA.org:du-36420DiVA, id: diva2:1543629
Ämne / kurs
Pedagogiskt arbete
Anmärkning

SO

Tillgänglig från: 2021-04-12 Skapad: 2021-04-12

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Institutionen för lärarutbildning
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 36 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf