Högskolan Dalarnas logga och länk till högskolans webbplats

du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Högläsning i förskolan: En enkätstudie om högläsning med fokus på barns delaktighet och språkutveckling
Högskolan Dalarna, Institutionen för lärarutbildning, Pedagogiskt arbete.
Högskolan Dalarna, Institutionen för lärarutbildning, Pedagogiskt arbete.
2022 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Reading aloud in preschool (Engelska)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att öka kunskapen om förskollärares uppfattningar kring barns delaktighet under högläsning samt förskollärares syn på högläsningens betydelse för barns språkutveckling. I studien används en kvantitativ metod där 32 verksamma förskollärare svarade på vår enkätundersökning. Genom enkäten har vi sökt svar på våra frågeställningar Hur resonerar förskollärare kring vad delaktighet innebär? Vilka utmaningar se rförskollärare med att göra barn delaktiga under högläsning? I vilken utsträckning anser förskollärare att högläsning kan användas som ett språkfrämjande verktyg för barnen? I vår forskning har vi utgått från den sociokulturella teorin som grundar sig i Vygotskijs tankar om att människor utvecklas och lär i sociala kontexter. Den sociokulturella teorin användes även för att analysera resultatet. Resultatet visar att förskollärarna har en likartad syn på vad de menar att delaktighet under högläsning är för barn. Delaktigheten syftar främst till att barnen får vara med och välja bok, de får diskutera och reflektera bokens innehåll samt att pedagogen och barnen ställer frågor till varandra om boken. Det framkommer även att högläsningen till stor del syftar till att främja barns språkutveckling samt att stora barngrupper under högläsning ses som en svårighet i förhållande till barns delaktighet.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2022.
Nyckelord [sv]
Högläsning, språkutveckling, delaktighet
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-42025OAI: oai:DiVA.org:du-42025DiVA, id: diva2:1685589
Ämne / kurs
Pedagogiskt arbete
Tillgänglig från: 2022-08-03 Skapad: 2022-08-03

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Pedagogiskt arbete
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 80 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf