Högskolan Dalarnas logga och länk till högskolans webbplats

du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Orthography and Kanji Learning: A Comparison of Kanji Learning Methods in L2 Japanese Learners from Non-Logographic Sinosphere Backgrounds and Alphabetic Backgrounds
Högskolan Dalarna, Institutionen för språk, litteratur och lärande.
2022 (Engelska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

This study investigates the kanji learning strategies used by learners of Japanese from two non-logographic orthographic backgrounds within the Sinosphere (Korean and Vietnamese), and alphabetic-language-based backgrounds, and how the three groups compare to each other.

The study utilised data analysis techniques on data collected from 40 Japanese language learners via an online survey, and semi-structured interviews with four learners from Korea and Vietnam. The study found that Korean and Vietnamese learners benefit from first language kanji knowledge when learning to recognise Japanese kanji (particularly among Korean learners), and that common and preferred kanji learning methods differ between groups, with learners of alphabet-language backgrounds preferring methods from the planning learning and evaluating learning metacognitive strategies categories; and Korean and Vietnamese learners preferring association cognitive and planning learning metacognitive methods.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2022.
Nyckelord [en]
Japanese writing system, kanji learning, character background, non-character background, Sinosphere, alphabetic background
Nationell ämneskategori
Studier av enskilda språk
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-42778OAI: oai:DiVA.org:du-42778DiVA, id: diva2:1699575
Ämne / kurs
Japanska
Tillgänglig från: 2022-09-28 Skapad: 2022-09-28

Open Access i DiVA

fulltext(2154 kB)273 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 2154 kBChecksumma SHA-512
711935a295b7f6a362638cd0fe9bf347485f8ff54796c4c981c2ecd18a3c4e3ff9e7f25be41729b6ec3055b210233a887e127a953807cb55be81f4045fbdf45e
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för språk, litteratur och lärande
Studier av enskilda språk

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 273 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 295 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf