Högskolan Dalarnas logga och länk till högskolans webbplats

du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bilddidaktiska förutsättningar och förhållningssätt: Diskursanalytisk studie om bildämnets förankring i samhället
Högskolan Dalarna, Institutionen för lärarutbildning.
2023 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

The aim of this study was to create further understanding of what conditions are offered for the development of the visual art subject and its relevance to society by reviewing and describing two visual arts teachers approach to their assignment, how students relate to the subject and what other conditions effect the visual art subject. The theoretical framework is based on a knowledge-theoretical and socio-cultural perspective as well as curriculum theory. Data was produced through interviews and observation in two classes of upper secondary school. Using discourse analysis, the results showed a complex relation of discourse and interdiscursive aspects in the didactic practice of visual art as well as traces of former knowledge conceptions. The analysis also shows that despite the art teachers’ stated intentions, both classroom practices tended to pause and act as a free space for self-fulfilling goals. Resistances and lack of understanding was also identified towards the visual art subject. The study concludes that the dominating discourses reveal what kind of knowledge constructions that are valued and that there’s a need of developing the collective body of knowledge about the visual art subject as well as resources for formal continuing development.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2023.
Nyckelord [sv]
Bild, kunskap, undervisningspraktik samhällsrelevans och diskursanalys
Nationell ämneskategori
Didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-45390OAI: oai:DiVA.org:du-45390DiVA, id: diva2:1734576
Ämne / kurs
Bild
Tillgänglig från: 2023-02-06 Skapad: 2023-02-06 Senast uppdaterad: 2023-02-06Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(2285 kB)134 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 2285 kBChecksumma SHA-512
94c59fab971b27a64399a5122618dc8f0c3d6055d909d17437c4d52ba887a55f2587331578decb1ed87c899db929ecb9cef2e763161e6c42763cca629eb1bf35
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för lärarutbildning
Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 134 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 192 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf