Högskolan Dalarnas logga och länk till högskolans webbplats

du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Inget digitalt, det känns inte som Bild”: En studie om bildundervisningens relation till digitala medier och den visuella kulturen
Högskolan Dalarna, Institutionen för kultur och samhälle.
2023 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
”Nothing digital, it doesn’t feel like art” : A study about the relationship between the visual culture and digital media in art education (Engelska)
Abstract [sv]

Uppsatsens syfte är att synliggöra elevernas relation till den visuella kulturen och bildämnet, samt bidra med kunskap om vilken plats multimodala inslag har i bildundervisningen. För att besvara uppsatsens frågeställningar gjordes en enkätundersökning med elever i fyra klasser samt intervju med undervisande bildlärare på en högstadieskola i Sverige, för att hitta mönster utifrån ett socialsemiotiskt och multimodalt perspektiv. Den tidigare forskningen fastslår hur digitala tekniker tenderar att hamna i skuggan och att bildämnets traditionella inslag fortfarande dominerar i bildsalen. Forskningen lyfter även fram hur eleverna inkluderar den visuella kulturen i sitt bildskapande men att det sällan förs dialoger om den i bildundervisningen. Resultatet och analysen visar hur eleverna interagerar med den visuella kulturen dagligen och använder den som en inspirationskälla i sitt bildskapande. Den undervisande bildläraren beskriver en svårighet att arbeta efter 2022 års läroplan genom begränsad tillgång till digitala verktyg. 

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2023.
Nyckelord [sv]
Bildämnet, visuell kultur, multimodalitet, sociala medier, socialsemiotiskt perspektiv, högstadiet
Nationell ämneskategori
Didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-46452OAI: oai:DiVA.org:du-46452DiVA, id: diva2:1782463
Ämne / kurs
Bild
Anmärkning

Bild

Tillgänglig från: 2023-07-14 Skapad: 2023-07-14

Open Access i DiVA

fulltext(18987 kB)124 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 18987 kBChecksumma SHA-512
3a1f0325165d3f5fb04d47ddcac00a8e2a520e2ef2b1b693c8fac16a28a59f1fd75bd9137201224c12282b55e30678a8d2733de8caa5451b962e4a701b0effd4
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för kultur och samhälle
Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 124 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 131 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf