Högskolan Dalarnas logga och länk till högskolans webbplats

du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Historia i elevernas värld: En enkätstudie om ungdomars upplevelse av och förhållningssätt till historia
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Pedagogiskt arbete.
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Pedagogiskt arbete.
2005 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats har varit att undersöka hur elever i grundskolans år 9 upplever och förhåller sig till historia, i och utanför skolan. En anledning till detta syfte är att historia ska bli ett kärnämne på gymnasiet 2007. Undersökningsmaterialet utgörs av en enkätundersökning där sammanlagt 81 elever fördelade på fyra skolklasser i två geografiska områden i Dalarna besvarat en rad frågor. Resultatet belyses ur olika perspektiv, ett utifrån elevernas bostadsort, ett annat utifrån kön och ett tredje - det som främst fokuseras i uppsatsen - utifrån elevernas förmodade programval till gymnasiet. Undersökningens resultat visar att det finns skillnader mellan eleverna beroende av vilket perspektiv som tas som utgångspunkt. Ur ett könsperspektiv framkommer det att flickorna förhåller sig något mer positiv till historia än vad pojkarna gör. Programvalsperspektivet visar att för elever som valt ett program där historia idag är obligatoriskt har historia ett mer postitivare betydelsevärde, samt uppvisar de en större öppenhet och intresse för historia än de elever som har för avsikt att söka till ett program där historia idag saknas. Konsekvenserna av resultaten som framkommit diskuteras inför en framtida undervisningssituation.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Falun, 2005. , s. 50
Nyckelord [sv]
historia, kärnämne, elevvärld, historiedidaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-1996OAI: oai:dalea.du.se:1996DiVA, id: diva2:518000
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Tillgänglig från: 2006-03-20 Skapad: 2006-03-20 Senast uppdaterad: 2012-04-24Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(1335 kB)533 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1335 kBChecksumma SHA-512
862222fff7b4146be98682fe40f680e92f19f538304f0ee3783fc37417b84d63e8d4fb8b428d4dfd5c12653b27e8e50d3839ec08a18ba4ce63fc27ccb3e7093b
Typ fulltextMimetyp application/pdf
fulltext(2466 kB)996 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 2466 kBChecksumma SHA-512
03bb20c4177fa9aee510166e761aec06e95fcda8f8c828ee6b38f72d16b5dbfa60c7f2667aebb9219761fdf0bfde3f50a8a60af267e9fbbb12862f6dce4636fc
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1531 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 1419 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf