du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Olika yrkesgruppers syn på arbetet kring barn i behov av särskilt stöd inom förskola och skola
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.ORCID-id: 0000-0003-4793-871X
2011 (Svenska)Ingår i: Praktiknära utbildningsforskning vid Högskolan Dalarna / [ed] Bartholdsson, Åsa; Hultin, Eva, Falun: Högskolan Dalarna, 2011, s. 89-107Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

Artikelns övergripande syfte är att redovisa hur pedagogisk personal och rektorer i en svensk kommun ser på arbetet kring barn i behov av särskilt stöd. Frågor kring inflytande, påverkan och kompetens samt styrdokumentens betydelse i samband med arbetet kring barn i behov av särskilt stöd ställdes. Personalens och rektorernas syn på orsaker till att barn hamnar i behov av särskilt stöd studerades också. Samtlig pedagogisk personal tillfrågades (N=1345) varav 73 % svarade. Bland rektorerna (N=45) var svarsfrekvensen 100 % . Den teoretiska ansatsen är socialkonstruktivistisk och verksamhetsteorin har använts för att studera och analysera kommunen och skolan som system. Resultaten visar bland annat att drygt en fjärdedel av all pedagogisk personal i kommunen anser att de har små möjligheter att påverka barns måluppfyllelse, att de flesta anger att speciallärare/specialpedagoger ska ha störst inflytande över arbetet kring barn i behov av särskilt stöd samt att orsakerna till att barn hamnar i behov av särskilt stöd oftast anses bero på barnets individuella brister.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Falun: Högskolan Dalarna, 2011. s. 89-107
Serie
Kultur och lärande, ISSN 1403-6878 ; 2011:02
Nyckelord [sv]
barn i behov av särskilt stöd, kommun, yrkesgrupper, perspektiv, specialpedagog, rektor
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Forskningsämne
Utbildning och lärande, Fokus på arbetet kring barn i behov av stöd i en kommun
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-6270ISBN: 978-91-89020-79-5 (tryckt)OAI: oai:dalea.du.se:6270DiVA, id: diva2:521180
Tillgänglig från: 2012-02-03 Skapad: 2012-02-03 Senast uppdaterad: 2015-05-07Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(206 kB)3629 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 206 kBChecksumma SHA-512
a280ebe3578faa956a0d3fca01c3d020523de8b39a2c87b4c06778116e86aa2eac8a774dcd31b4439461b2c176ff1655a005aa8013e37d72edf24484c4c06e5f
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Personposter BETA

Lindqvist, Gunilla

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Lindqvist, Gunilla
Av organisationen
Pedagogiskt arbete
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 3629 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 8913 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf