du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Varför ångrar studenter språkvalet?: En studie om varför elever ångrar sitt språkval spanska i gymnasieskolan
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
2014 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att ta reda på och lyfta fram vilka orsaker som leder till att elever hoppar av sina studier i det moderna språket spanska. För att nå detta mål genomfördes en enkätundersökning där 55 gymnasieelever deltog. Utifrån elevernas svar framkom flera, mera ingående motiveringar, kring moderna språk och avhopp. Genom dessa svar kunde slutsatser dras, slutsatser som i framtiden även kan ses som vägledning i arbetet att förebygga avhopp.

Det som framkom var att de flesta eleverna hoppar av sina språkliga studier eftersom de upplever att det tillämpas en dålig didaktik i skolan. En generell överbelastning av skolarbete, samt en bristande motivation till att fortsätta lära sig spanska, är andra exempel på faktorer som eleverna uppger kan leda till ett avhopp. Det har i studien dessutom framkommit att skolan inte tycks använda sig av vägledning och information till ungdomarna när det handlar om detta viktiga språkval, vilket gör att eleverna främst grundar sitt beslut på meritpoäng för framtida studier. Det som också blir tydligt genom resultatet i denna undersökning är att det svenska skolsystemet och EU-kommissionen i mångt och mycket misslyckats med sin politik och strävan efter flerspråkighet hos eleverna. Medvetenheten om att språkliga studier är ett verktyg för individen att utvecklas som person finns inte hos eleverna i den utsträckning som jag hade trott innan jag genomförde denna studie.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2014. , s. 40
Nyckelord [sv]
Avhopp från studier; moderna språk; spanska; språk som personlig utveckling.
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-15081OAI: oai:DiVA.org:du-15081DiVA, id: diva2:741507
Tillgänglig från: 2014-08-28 Skapad: 2014-08-28 Senast uppdaterad: 2014-08-28Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Pedagogiskt arbete
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 538 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf