Uppsatsen behandlar hur pedagoger på en skola i en mellansvensk kommun och representanter från ledningsnivå tänker kring mottagandet av nyanlända elever. Uppsatsen granskar hur skolan i fråga hanterar mottagandet av nyanlända elever samt vad de ser som utvecklingsområden. Vidare granskas skolan och kommunens rutiner kring mottagandet av nyanlända elever. Intervjuer gjordes med tre pedagoger, en rektor och en representant från kommunen. Studien visade att pedagogerna var väldigt nöjda då de tagit emot nyanlända elever, men de hade trots det förslag till förbättringar. Studien visade även att rektor och representant från kommunen hade gemensamma ambitioner kring hur mottagandet av nyanlända elever kunde bli ännu bättre.