du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur tolkar lärare innehållsfrågan i utbildning för hållbar utveckling?
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
2015 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

I skolans styrdokument skrivs det fram att skolan ska verka för att eleverna ska anlägga ett miljöperspektiv. Eleverna ska få skapa sig ett personligt förhållningssätt till miljöfrågor både lokalt och globalt (Skolverket, 2009, s. 9). Hållbar utveckling återkommer sedan som ett kunskapskrav inom ramen för de samhällsorienterande ämnena där eleverna i slutet av årskurs tre förväntas kunna ge exempel på handlingar som påverkar miljön och hur hen kan bidra till hållbar utveckling (Skolverket, 2011, s. 163). Syftet i den här uppsatsen är att undersöka innehållsfrågan i undervisning för hållbar utveckling med fokus på hur lärarna tolkar det. Empirin vilar på semistrukturerade intervjuer som gjorts med sammanlagt nio pedagoger inom grundskolan. Genom intervjuerna är syftet att klargöra hur lärare definierar begreppet hållbar utveckling, hur de ser på vilket innehåll undervisningen bör ha samt om de ser några hinder för att genomföra uppdraget. Resultatet av intervjuerna har analyserats och ställts i relation till forskning som är relevant för frågeställningarna.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015.
Nyckelord [sv]
Hållbar utveckling, didaktik, undervisning, etik, moral
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-18202OAI: oai:DiVA.org:du-18202DiVA, id: diva2:826349
Tillgänglig från: 2015-06-25 Skapad: 2015-06-25

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Pedagogiskt arbete
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 97 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf