du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rapport från projektet Socioemotionella program i förskola och skola: förskolebarns, elevers och lärares erfarenheter
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
Lunds universitet.
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogik.ORCID-id: 0000-0003-0270-4266
2014 (Svenska)Rapport (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

Projektet syftar till att belysa olika aktörsperspektiv på implementering av och arbetet med socioemotionella program i den kommunala grundskolan och förskolan. Studien består av fem delstudier av fem kommunala verksamheter där arbete med socioemotionella program har ägt rum. Studien har en etnografisk design. Resultatet visar att implementeringsprocessen har sett olika ut i de studerade verksamheterna gällande initiativ till arbetet (uppifrån och ned, nedifrån och upp eller både och). Gemensamt i samtliga verksamheter var dock att det manualbaserade arbetet infördes utan granskning eller diskussion, vare sig på central kommunal nivå eller ute i verksamheterna. Vidare visar resultatet att många lärare till en början välkomnade manualbaserade program för att få tillgång till verktyg för systematiskt arbete med socioemotionella frågor, men att de snart fann svårigheter att omsätta övningarna på ett meningsfullt och etiskt försvarbart sätt för barnen och eleverna i verksamheten. Lärare uttrycker också osäkerhet gällande vilken skillnad de anser att programmen gjort för barnen/eleverna. Många barn och elever var kritiska mot programmen; barnen i förskolan hade svårt att sätta ord på vad de lärde sig av programmen och eleverna på högstadiet var öppet kritiskta till programarbetet. Eleverna i år tre och fem uttryckte däremot i mer positiva ordalag om det socioemotionella arbetet de tagit del av; deras svar ligger ofta i linje med de motiveringar för programmet som finns i programmen själva och bland lärare. Dessa elever uppvisar därmed ha tillägnat sig en diskursiv kompetens i sitt tal om programarbetet. I rapporten diskuteras också vilka implikationer programarbetet medfört dels för lärarprofessionaliteten, dels för realiserandet av skolans normativa uppdrag.

 

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Falun, 2014. , s. 79
Serie
Kultur och lärande, ISSN 1403-6878 ; 2014:05
Nyckelord [sv]
socioemotionell träning; manualbaserade program i skola och förskola; evidensbaserade metoder; värdegrund; terapeutisk kultur; klassrumsstudier; studier i förskolan; lärarprofessionalism; didaktik; läraretik
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Forskningsämne
Utbildning och lärande, Socioemotionella program i skola och förskola
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-20359ISBN: 978-91-89020-87-0 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:du-20359DiVA, id: diva2:876651
Projekt
Socioemotionella program i skola och förskola - 2011-2014
Anmärkning

Finansiär: Skolforskningsfonden, PUD, Högskolan Dalarna

Tillgänglig från: 2015-12-04 Skapad: 2015-12-04 Senast uppdaterad: 2015-12-04Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(8945 kB)421 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 8945 kBChecksumma SHA-512
081fa7542cc65fb7fa7afd64856dcfe37dca15b95ef36e39bcbdfaf0521f28b6c11da573087bab3df8e821155b59bcd79fff5c6e38de63138e80e1fcbf666f6d
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Personposter BETA

Hultin, Eva

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Bartholdsson, ÅsaHultin, Eva
Av organisationen
Pedagogiskt arbetePedagogik
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 421 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 1525 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf