Elevers inflytande över sin skolgång är reglerat i styrdokument såsom skollag och läroplan. I mitt arbete så framgår det vad styrdokumenten och aktuell forskning säger om elevinflytande. Syftet med mitt arbete var att med hjälp av en elevanalysmodell undersöka ett antal elevers möjlighet till inflytande över undervisningens innehåll. Samt hur det påverkar deras upple-velse av att vara i skolan. Undersökningen visar att elevernas möjlighet till inflytande till stor del är begränsad till att kunna påverka hur man genomför vissa arbetsuppgifter. Studien visar också på att elever som är mer tillfredsställda av att vara i skolan, är det beroende på att viss möjlighet ges till att få arbeta självständigt med vissa uppgifter.