du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
ASL-metoden och datorn som skrivverktyg: En kvalitativ intervjustudie med några verksamma lärare inom arbetssättet om dess möjligheter och svårigheter
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
2016 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Följande rapport är en kvalitativ intervjustudie om ASL-metoden (att skriva sig till läsning). ASL är en metod som används i den tidiga läs- och skrivinlärningen där datorn används som skrivverktyg. Syftet med undersökningen är att ta reda på hur ett antal utvalda ASL-lärare arbetar med metoden. Fokusområdet ligger kring vilka möjligheter och svårigheter de ser med metoden samt hur datorn används som skrivverktyg för elevernas tidiga läs- och skrivutveckling. Denna studie visar på liknande aspekter som redan studerats. Elever skriver längre texter med hjälp av datorn som skrivverktyg eftersom inga krav på motorik finns, vilket handstil kräver. Andra möjligheter som lärarna ser med metoden är att eleverna med enkelhet kan redigera sina texter och rätta dem direkt vilket de menar underlättar läsinlärning och ordigenkänning. Lärarna ser däremot vissa svårigheter med att övertyga kollegor att använda ASL-metoden även på mellanstadiet och de tekniska problem som eleverna och lärarna stöter på i metoden. De menade vidare att datorn som skrivverktyg inte var den viktigaste delen i metoden utan att huvudfokus snarare är att arbeta med språkutvecklande aktiviteter i den tidiga läs- och skrivinlärningen. Dock behöver vidare studier utföras inom området.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2016.
Nyckelord [sv]
ASL-metoden, Trageton, Wiklander, datorn som skrivverktyg, läs- och skrivinlärning
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-22412OAI: oai:DiVA.org:du-22412DiVA, id: diva2:942251
Tillgänglig från: 2016-06-23 Skapad: 2016-06-23

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Pedagogiskt arbete
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 120 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf