du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Osäker kunskap: Socialsekreterares beskrivning av arbetet med föräldrar med intellektuellt funktionshinder
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Socialt arbete.
2016 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med studien var att undersöka hur socialsekreterare arbetar med barnavårdsärenden där en förälder har intellektuellt funktionshinder. Studien utgick från två frågeställningar; hur socialsekreterarna upplever mötet med dessa föräldrar och var de hämtar kunskapen inom detta område. En fokusgruppsintervju genomfördes med sex deltagare. Studiens resultat visade att socialsekreterarna upplevde osäkerhet i bemötande och bedömning av familjer med intellektuellt funktionshinder. Denna studie visade också att det finns brister i samverkan och osäkerhet mellan myndigheter, och att socialsekreterarens kunskapsbas främst är erfarenhetsbaserad. Slutsatsen är att det saknas evidensbaserade metoder och att kunskapsområdet präglas av osäkerhet.

Abstract [en]

The aim of the study was to investigate how social workers, within the social child care, work with parents with intellectual disability. Two questions were investigated: how the social workers experienced meeting the parents and what was their knowledge base. A focus group interview was conducted with six participants. The results of the study showed that social workers experienced uncertainty in meeting and assessment the families with intellectual disability. Further, the study showed that there were weaknesses and uncertainty in cooperation between authorities, and that the knowledge used by the professionals was mainly experience based. The conclusion is that there is a lack of evidence based methods and the field is characterised by uncertainty.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2016.
Nyckelord [en]
cooperation, evidence based knowledge, intellectual disability, parents, social workers
Nyckelord [sv]
erfarenhetsbaserad kunskap, föräldrar, intellektuellt funktionshinder, samverkan, socialsekreterare
Nationell ämneskategori
Socialt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-24039OAI: oai:DiVA.org:du-24039DiVA, id: diva2:1069652
Tillgänglig från: 2017-02-01 Skapad: 2017-02-01Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(533 kB)83 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 533 kBChecksumma SHA-512
ee51fc1b51600e4ef1c6fd049e8da1598ab4f01ecfa10fe171844cae898dc13797a5ee857b7438903e0869a6ca371aed3c00df4aa52389c4abfb961fde7ca398
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Socialt arbete
Socialt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 83 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 125 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf