Syftet med denna studie är att bidra med nya kunskaper gällande musikundervisningen i

grundskolan, sett utifrån personer som arbetar med musik på heltid och som är

verksamma inom musikbranschen. Studien syftar även utifrån resultatet kunna bidra till

ny kunskap om vilken roll musikundervisningen i grundskolan kan ha haft för de

svenska framgångarna inom musikexport. Studien är av kvalitativ form då resultatet

utgörs av sex intervjuer med respondenter som är väl insatta i musikbranschen.

Resultatet visar att respondenterna tillsammans med tidigare studier som gjorts inom

ämnet, är överens om att låta elevernas egna intressen inom musik ligga till grund för

hur undervisningen utformas och genomförs. Med detta menas att eleverna själva får ett

större inflytande på den undervisning de tar del av. Resultatet visar även hur musiken

som fanns under respondenternas uppväxt, idag påverkar respondenternas musikaliska

sätt att uttrycka sig. Det är något som kan förklara den svenska musikexportens

framgång. Vidare finns det samband mellan de framgångar den svenska musikexporten

har och den musik som upplevs under barns uppväxt.