Syftet med denna studie är att bidra med nya kunskaper gällande musikundervisningen i
grundskolan, sett utifrån personer som arbetar med musik på heltid och som är
verksamma inom musikbranschen. Studien syftar även utifrån resultatet kunna bidra till
ny kunskap om vilken roll musikundervisningen i grundskolan kan ha haft för de
svenska framgångarna inom musikexport. Studien är av kvalitativ form då resultatet
utgörs av sex intervjuer med respondenter som är väl insatta i musikbranschen.
Resultatet visar att respondenterna tillsammans med tidigare studier som gjorts inom
ämnet, är överens om att låta elevernas egna intressen inom musik ligga till grund för
hur undervisningen utformas och genomförs. Med detta menas att eleverna själva får ett
större inflytande på den undervisning de tar del av. Resultatet visar även hur musiken
som fanns under respondenternas uppväxt, idag påverkar respondenternas musikaliska
sätt att uttrycka sig. Det är något som kan förklara den svenska musikexportens
framgång. Vidare finns det samband mellan de framgångar den svenska musikexporten
har och den musik som upplevs under barns uppväxt.
2017.
Musikundervisning, motivation, formellt och informellt lärande, intervjuer, grundskola, musikexport