du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Programmering för matematisk problemlösning i årskurs 7-9: Hur hänger det ihop?
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Matematikdidaktik.
2017 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Computer programming for mathematical problem solving for 13-16 year olds (Engelska)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka hur programmering för matematisk problemlösning kan integreras i matematikundervisning i årskurs 7-9. Skolverket har nyligen ändrat kursplanen för matematik så att programmering för matematisk problemlösning inkluderas i det centrala innehållet. För att undersöka syftet genomfördes studien i två delar. Lärare med programmeringskompetens intervjuades om hur de anser att programmering för matematisk problemlösning kan integreras i matematikundervisning. Två programmeringsverktyg undersöktes för att få svar på vilka möjligheter till arbete med matematisk problemlösning programmeringsverktyg erbjuder. Resultaten analyserades utifrån Bernsteins teori om klassifikation och inramning och visar att det finns många olika sätt att integrera programmering i matematikundervisning. Stora möjligheter finns för integrering av programmering för matematisk problemlösning med det centrala innehållet i kursplanen för matematik. Olika verktyg, uppgifter och arbetssätt erbjuder olika pedagogiska möjligheter.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2017.
Nyckelord [en]
Programming in school, mathematics education, problem solving, ICT, Bernstein
Nyckelord [sv]
Programmering i skolan, matematikundervisning, problemlösning, IKT, Bernstein
Nationell ämneskategori
Annan matematik Matematik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-26554OAI: oai:DiVA.org:du-26554DiVA, id: diva2:1157519
Tillgänglig från: 2017-11-16 Skapad: 2017-11-16

Open Access i DiVA

fulltext(767 kB)161 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 767 kBChecksumma SHA-512
52d44532ff003042dee78f182aa3580045ca0d7e29499047edb2fadd0fa59a87de6dcdcaf55b7273f4ca9aaf420af5ac3c30a35842bdd31279a886fc1274012e
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Matematikdidaktik
Annan matematikMatematik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 161 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 466 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf