du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Flerspråkiga elevers lärande och ämnesrelaterade språk
Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Swedish as Second Language.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Learning and subject language of multilingual students (English)
Abstract [sv]

I denna uppsats har jag valt att undersöka ett antal flerspråkiga elevers förutsättningar för skolframgång och hur eleverna lär på bästa sätt för att lyckas i skolan. Några av de viktigaste förutsättningar för skolframgång är goda kunskaper i svenska för att förstå ämnesspråket, en stöttande undervisningsmiljö där alla elevers språk och kultur respekteras och där ett samarbete mellan hem och skola uppmuntras. Vikten av att utveckla modersmålet parallellt med andraspråksinlärning är avgörande då språken stärker varandra.

Elever med annat modersmål än svenska benämns som

flerspråkiga, eftersom de ofta talar mer än två språk. Jag har använt mig av intervjuer (bilaga 3) och en läromedelstext (bilaga 4) för empiriskt material till denna uppsats. För ordanalysen har jag använt Lindbergs et al. (2006) kategorisering. Till den teoretiska ramen har jag studerat bl a García (2015) och Thomas och Collier (2002) som gjort studier bland över 50 000 tvåspråkiga elever i USA. I jämförelse har jag använt mig av Axelsson (2013), Hyltenstam (2012, 2015) och Lindberg (2012) som arbetar med forskning om flerspråkighet och skolframgång i Sverige. Skolverkets senaste undersökningar och rapporter har också använts i detta arbete.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
flerspråkighet, inlärning, skolframgång, ämnesspråk, stöttning
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-28304OAI: oai:DiVA.org:du-28304DiVA, id: diva2:1238592
Available from: 2018-08-14 Created: 2018-08-14

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Swedish as Second Language
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 42 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf