du.sePublications
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Engelska varje dag: En studie om daglig exponering av engelska i årskurs F-3
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
English every day: A study of daily exposure to English in grades F-3 (English)
Abstract [sv]

Syftet med detta examensarbete är att studera F-3-lärares inställning till och möjlighet att ge

elever daglig exponering av engelska.

Studien gjordes med halvstrukturerade intervjuer samt

tourist guide technique som

datainsamlingsmetoder. Tre F-3-lärare med engelska som ett av sina undervisningsämnen från

en kommun i Mellansverige deltog i studien.

Resultatet visade att lärarna åstadkommer daglig exponering av engelska i olika former och i

olika omfattning genom undervisning, morgonrutiner och genom dess synlighet i skolmiljön.

Informanterna har generellt en positiv inställning till daglig exponering av engelska och ser

det som en möjlighet för ytterligare utveckling hos eleverna i engelskämnet. Samtidigt ses

hinder med att införliva en daglig exponering. Tidsbrist, elevernas begränsade kunskaper samt

risken att exkludera elever med svårigheter i ämnet ses som försvårande omständigheter.

Engelskämnets status undersöktes utifrån en önskan om förståelse kring förutsättningar för en

daglig exponering av engelska. Här visar resultatet en varierad bild, även om de flesta

undersökta faktorer tyder på en lägre status hos engelskämnet (än exempelvis matematik och

svenska). Exponering av engelskämnet i skolmiljön görs, med några undantag, främst i

klassrummen på de besökta skolorna.

Förslag på vidare forskning handlar om ämnesintegrering med inkludering av engelska.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [sv]
Andraspråksinlärning, exponering, ämnesintegrerat arbete, status, skolmiljö
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-28903OAI: oai:DiVA.org:du-28903DiVA, id: diva2:1263603
Note

Engelska

Available from: 2018-11-16 Created: 2018-11-16 Last updated: 2018-12-06

Open Access in DiVA

fulltext(11447 kB)1 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 11447 kBChecksum SHA-512
394fc15d2d72c3419b198bab56754f6507d6c698b56309cf43f761227934fd25980284cb5d794ab3bc0ead34bc050480d8dc0d70d682fa06f99a54be45ce5191
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf