du.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att vetenskapligt förankra ett yrkeslärarprogram: Erfarenheter från ett utvecklingsprojekt
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete.
2018 (Svenska)Ingår i: Nordic Journal of Vocational Education and Training, ISSN 2242-458X, E-ISSN 2242-458X, Vol. 8, nr 3, s. 124-140Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

Demands on the scientific foundation of Swedish Vocational Teacher Education has led to a development project on academic competence at Dalarna University in 2018. The project contained two sub-projects; the construction of a matrix, to display the progression of students’academic competence; and the implementation of a series of seminars on VET research. This article presents the point of departure and the methods used, together with the results of mappings and analysis of four different aspects of academic competence. This inventory of features of academic competence in teacher education, evokes a wide range of questions onthe meaning and consequence of scientific foundation, the research-practice relationship and concrete questions concerning course content.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2018. Vol. 8, nr 3, s. 124-140
Nyckelord [en]
academic competence, vocational teacher education, scientific foundation, course content, development project
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Forskningsämne
Utbildning och lärande
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-29437DOI: 10.3384/njvet.2242-458X.18v8i3OAI: oai:DiVA.org:du-29437DiVA, id: diva2:1286410
Tillgänglig från: 2019-02-06 Skapad: 2019-02-06 Senast uppdaterad: 2019-02-07Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(332 kB)56 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 332 kBChecksumma SHA-512
edd7345c54891adac4a276138b072db9a593d688944d288e9adf1378eab5f45ac6d1fc902af3b8d2eb8b638e6cfafc067e22a0da95b051de1d05d035f0f35e24
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltexthttp://www.njvet.ep.liu.se/issues/2018/v8/i3/08/njvet_18v8i3a8.pdf

Personposter BETA

Annerberg, AnnaFändrik, Anna Karin

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Annerberg, AnnaFändrik, Anna Karin
Av organisationen
Pedagogiskt arbete
I samma tidskrift
Nordic Journal of Vocational Education and Training
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 56 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 162 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf