du.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Studiehandledning på modersmål: Studiehandledares positionering och yrkesroll
Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Svenska som andraspråk. (Utbildning och lärande)ORCID-id: 0000-0001-7937-3325
Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Svenska som andraspråk. (Utbildning och lärande)ORCID-id: 0000-0002-0011-1689
Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Svenska som andraspråk. (Utbildning och lärande)ORCID-id: 0000-0002-2992-0818
2019 (svensk)Inngår i: Educare - Vetenskapliga skrifter, ISSN 1653-1868, nr 3, s. 1-13Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
Abstract [en]

In this article focus is directed towards Study Guidance in the Mother Tongue (SGMT) and SGMT tutors’ professional roles in Swedish compulsory school. The aim is to study how SGMT tutors are positioned and position themselves in relation to official documents and other actors in school. Questions that are highlighted in the article deal with forms for participation in school activities, opportunities to agency and voice as well as expressions of professionality in the SGMT tutor role. The empirical material builds mainly on interviews with SGMT tutors together with official documents. The results show that there is big variation between individual SGMT tutors when it comes to their possibilities for agency and to make their voices heard, as well as when it comes to participation and influence. Several co-operating factors have been identified that may strengthen the SGMT tutors’ profession where competence and possibilities for co-operation with class and subject teachers appear as crucial. Also questions of organisational art, such as time allocated for preparation, are important for SGMT tutors’ profession.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Malmö, 2019. nr 3, s. 1-13
Emneord [sv]
positionering, studiehandledare, studiehandledning på modersmål, yrkesroll
HSV kategori
Forskningsprogram
Utbildning och lärande, Modersmålsundervisning och studiehandledning i grundskolan – undervisningens praktik, villkor och pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-30943DOI: 10.24834/educare.2019.3.4OAI: oai:DiVA.org:du-30943DiVA, id: diva2:1360437
Tilgjengelig fra: 2019-10-13 Laget: 2019-10-13 Sist oppdatert: 2019-10-14bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(237 kB)19 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT02.pdfFilstørrelse 237 kBChecksum SHA-512
0169e0afff257a1a6d6baee947d2f7e842aa4724e6b02546e122f982548efc344819818cb94e9e26b8753e938cd812ccf4f0dc2bc0ff985012e8a207b56ce42c
Type fulltextMimetype application/pdf

Andre lenker

Forlagets fulltekst

Personposter BETA

Rosén, JennyStraszer, BoglárkaWedin, Åsa

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Rosén, JennyStraszer, BoglárkaWedin, Åsa
Av organisasjonen
I samme tidsskrift
Educare - Vetenskapliga skrifter

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 19 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

doi
urn-nbn

Altmetric

doi
urn-nbn
Totalt: 38 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf