du.sePublikationer
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ethical and Care-Oriented, but Still Psychological and ‘At Risk’: Teachers’ Constructions of Young People’s transition from School to Society
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete. (Pedagogiskt ledarskap)ORCID-id: 0000-0003-3160-7561
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning, hälsa och samhälle, Pedagogiskt arbete. Stockholms universitet. (SO-didaktik)ORCID-id: 0000-0003-1776-478X
2020 (Engelska)Ingår i: Youth on the Move: Tendencies and Tensions in Youth Policies and Practices / [ed] Kristiina Brunila and Lisbeth Lundahl, Helskinki: Helsinki University Press, 2020, 1, s. 167-184Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
Abstract [en]

The book addresses one of the most urgent social problems in many countries, the uncertain school-to-work transitions of young people. As a result, a ‘transition machinery’ has been created, consisting of various education and training measures realised by e.g. teachers and youth workers.

The volume demonstrates that discourses related to youth transitions do not simply describe young adults but create them. For example, young people are expected to be active citizens who make themselves attractive to employers, and those who fail in doing so may be labelled having psychological deficiencies. When failing transitions, resulting in lack of higher education or unemployment, are treated as individual’s problems rather than rising from structural factors, the solutions are likewise individualized. The book thus underlines the importance of analysing power relations reflected by gender, health, social class, and ethnicity.

The articles of the book combine perspectives from young people, policymakers, teachers, and youth workers in Iceland, Finland, Sweden, and England.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Helskinki: Helsinki University Press, 2020, 1. s. 167-184
Nyckelord [en]
youth policies, governance, NEET, careers, individualisation, school-to-work-transitions
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap Sociologi
Forskningsämne
Utbildning och lärande
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-31866DOI: 10.33134/HUP-3ISBN: 978-952-369-008-0 (tryckt)ISBN: 978-952-369-010-3 (digital)ISBN: 978-952-369-011-0 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:du-31866DiVA, id: diva2:1392655
Tillgänglig från: 2020-02-09 Skapad: 2020-02-09 Senast uppdaterad: 2020-02-10Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Irisdotter Aldenmyr and Olson 2020 Etical and Care-oriented(205 kB)17 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 205 kBChecksumma SHA-512
6395f1d117f2680a303a0739a384c7c237f9d7706662b85b04629d09e3f5a6e1fe359ef79889c51d2845ebea0222ffcae033042667ff764c1d74faac4889bd75
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Irisdotter Aldenmyr, SaraOlson, Maria

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Irisdotter Aldenmyr, SaraOlson, Maria
Av organisationen
Pedagogiskt arbete
UtbildningsvetenskapSociologi

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 17 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
isbn
urn-nbn
Totalt: 51 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf