Dalarna University's logo and link to the university's website

du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Egentligen borde du prata med den biträdande rektorn som ansvarar för modersmål och SVA på skolan”: En studie i hur skolpersonal skapar utrymme för flerspråkighet och kulturell identitet
Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Swedish as Second Language.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

En av vår tids mest angelägna och aktuella frågor för skola och utbildning är den mångkulturella samhällsutveckling som skett (Lahdenperä & Sundgren, 2016:11). Cirka en miljon människor har ett annat modersmål än svenska (Domeij & Karlsson, 2013:519) och värdet av att inkludera alla elevers språkliga resurser måste ses som en naturlig del i skolvardagen av all skolpersonal. Denna kvalitativa studie beskriver genom fem semi- strukturerade intervjuer med två rektorer, en biträdande rektor, en kurator samt en studie- och yrkesvägledare från två svenska gymnasieskolor, hur dessa arbetar och ger utrymme för elevers flerspråkighet och kulturella identitet. Resultaten åskådliggör vikten av att all personal i skolan har kunskap om flerspråkighet och vad det innebär samt att elevernas modersmål få ta plats i skolan och att de får utnyttja sin flerspråkighet. Resultaten visar även att det är viktigt att låta skolan bli en interkulturell mötesplats med ett bra personalsamarbete och en tydlig gemensam språkpolicy. Skolan bör också ha en tydlig styrning och organisation. Slutligen visar resultaten även att skolan bör motarbeta fördomar och rasism mot flerspråkiga elever och jobba för en kulturell mångfald.

Place, publisher, year, edition, pages
2020.
Keywords [sv]
Flerspråkighet, kulturell identitet, interkulturalitet, språkpolicy
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-32602OAI: oai:DiVA.org:du-32602DiVA, id: diva2:1428066
Available from: 2020-05-04 Created: 2020-05-04

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Swedish as Second Language
Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 213 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf