Dalarna University's logo and link to the university's website

du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Om att inte räcka till - Lärares arbete i klassrummets svenskundervisning för elever i språkstörning: En kvalitativ intervjustudie av den pedagogiska praktiken i några grundskolor.
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2020 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare i årskurs 1-3 anpassar sin svenskundervisning för att främja läs- och skrivlärandet för elever i språkstörning samt vilka läs- och skrivstrategier lärarna använder i sin undervisning. För att undersöka detta används en kvalitativ metod och intervjuer genomförs med sex klasslärare i svenska.   Det teoretiska perspektiv som ligger till grund för studien är det sociokulturella där lärandet sker i ett socialt samspel med vuxna och andra barn. Som analysbegrepp används den närmaste utvecklingszonen, internalisering och kollektivt meningsskapande.   Resultatet av undersökningen visar att trots att lärarna i årskurs 1-3 anpassar sin svenskundervisning på flera sätt, genom individualiserat arbetsmaterial, extra tid och stöd av specialpedagog, känner de att lektionstiden inte räcker till för varken eleverna i språkstörning eller den övriga klassen. Lärarna känner sig otillräckliga.

Place, publisher, year, edition, pages
2020.
Keywords [sv]
Neuropsykiatrisk funktionsnedsättning, 1-3 lärare, språkstörning, svenskämnet, arbetsmetoder, intervjuer, sociokulturellt perspektiv
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-32880OAI: oai:DiVA.org:du-32880DiVA, id: diva2:1430253
Note

Svenska

Available from: 2020-05-14 Created: 2020-05-14

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 67 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf