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L’usage de la naïveté dans les contes philosophiques Candide et Le Petit Prince
Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, French.
2020 (French)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [fr]

Ce mémoire se concentre sur l’étude du choix d’un héros naïf et du conte philosophique par Voltaire et Saint-Exupéry dans Candide et Le Petit Prince. Nous avons d’abord précisé ce que nous entendons par naïveté, les théories sur le conte philosophique et la littérature enfantine. Nous avons vérifié l’hypothèse selon laquelle la naïveté, justement, permet aux protagonistes d’être poreux et ouverts aux expériences qu’ils éprouvent. Ils ne sont pas obtus, têtus, ils sont prêts à apprendre parce qu’ils sont naïfs. Nous avons également mis en évidence l’avantage du caractère ingénu du protagoniste et du conte philosophique pour transmettre un message aux lecteurs. Nous avons cherché à comprendre les raisons particulières qui ont incité les deux auteurs au choix de ces genres littéraires (conte philosophique et littérature enfantine). Pour finir, nous avons étudié l’évolution et le processus d’apprentissage des protagonistes. L’apprentissage s’est fait à la fin du périple pour Candide et pendant le voyage pour le petit prince et d’autres personnages les ont accompagnés dans leur évolution.

Abstract [en]

This thesis focuses on the study of the choice of a naive hero and the philosophical tale by Voltaire and Saint-Exupéry in Candide and The Little Prince. We first defined what we mean by naivety, the philosophical tale and children’s literature theories. We checked the hypothesis that naivety allows the protagonists to be porous and open to the experiences that they encounter. They are not obtuse, stubborn, they are ready to learn because they are naive. We also highlighted the advantage of the naive character of the protagonist and the philosophical tale to convey a message to the readers. We also tried to understand the reasons that encouraged the two authors to choose these literary genres (philosophical tale and children’s literature). Finally, we studied the evolution and learning process of the protagonists. The learning happened at the end of the journey for Candide and during the journey for the little prince and in their evolution other characters assisted them.

Place, publisher, year, edition, pages
2020.
Keywords [en]
naivety, philosophical tale, children’s literature.
Keywords [fr]
naïveté, conte philosophique, littérature enfantine.
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-35972OAI: oai:DiVA.org:du-35972DiVA, id: diva2:1525287
Available from: 2021-02-03 Created: 2021-02-03

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