du.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bedömning och betygssättning i bildämnet: En kvalitativ studie av lärares arbete med bedömning och betygssättning i bildämnet
Högskolan Dalarna, Akademin Utbildning och humaniora, Bild.
2005 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Oppgave
Abstract [sv]

I detta examensarbete har jag valt att behandla området bedömning och betygssättning i bildämnet. Syftet har varit att, ur ett likvärdighetsperspektiv, lyfta upp den problematik som finns vad gäller att sätta betyg i dagens skola. Genom att undersöka hur verksamma lärare tänker om, och arbetar med, bedömning och betygssättning inom bildämnet och sedan ställa resultaten mot de styrdokument och tidigare forskning som finns inom området vill jag lämna mitt bidrag till en ökad medvetenhet och kunskap inom området. Mina frågeställningar har gällt huruvida lärarna anser att en rättvis betygssättning i bildämnet är svårare att uppnå än i andra ämnen, hur de arbetar med styrdokumenten och hur arbetet med bedömning och betygssättning går till. Tre bildlärare verksamma i grundskolans senare år har deltagit i undersökningen, som gjordes i form av kvalitativa intervjuer. Resultaten visar att lärarnas arbete med att tolka styrdokumenten skiljer sig åt. Den dokumentering av elevernas arbete som ligger till grund för betygsbedömning sker också på olika sätt. Om dessa olikheter medför att likvärdigheten, vad gäller betygsbedömning skolorna emellan, blir lägre ger inte undersökningen något entydigt svar på. Lärarna anser i stort att en rättvis betygsbedömning i bildämnet är svårare att uppnå än i andra ämnen. Alla lärarna är medvetna om att det finns faktorer, som egna preferenser och ämnesinnehåll, som kan påverka en rättvis bedömning och betygssättning inom bildämnet. De uttrycker alla en förhoppning om att framledes arbeta för att öka likvärdigheten. För detta krävs dock stöd från skolledning främst i form av tid men också i form av teknisk utrustning och fortbildning.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Falun, 2005. , s. 31
Emneord [sv]
Bedömning, betygssättning, bildämne, likvärdighet
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:du-1645OAI: oai:dalea.du.se:1645DiVA, id: diva2:517956
Uppsök
Fine Art
Veileder
Tilgjengelig fra: 2006-01-24 Laget: 2006-01-24 Sist oppdatert: 2012-04-24bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 161 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf